Al hablar de web 2.0 generalmente se hace referencia a un grupo de tecnologías que han sido profundamente asociadas con el término: blogs, wikis, podcasts, RSS, etc., que facilitan una web más socialmente conectada en la que todos son capaces de agregar a y editar el espacio de información.
El surgimiento y la masificación del uso de tales tecnologías ha creado acercamientos más abiertos y personalizados en los que la naturaleza formal del conocimiento humano está bajo debate y en la que existe un mayor énfasis en el aprendizaje de por vida y el apoyar al desarrollo de la creatividad e innovación en las generaciones jóvenes.
Algunas de las ventajas de la web 2.0 son:
- Aprendizaje más eficiente
- No requiere de grandes conocimientos informáticos
- Mejora la comunicación entre individuos
- Aplicación de metodologías más prácticas
- Aumento en el interés por la Web
- Acceso inmediato a la información
- Desarrollo de nuevas experiencias
Algunas de las desventajas de la web 2.0 para la educación pueden ser:
- Hay información que puede ser no confiable
- Adaptación a las tecnologías 2.0 lenta por parte de algunos alumnos
- Exceso de información
En resumen, se puede decir que la web 2.0 tiene más ventajas que desventajas en el ámbito educativo, y apunta a realizar el ideal constructivista de la educación en el que el alumno es el arquitecto de su propio aprendizaje. Se concluye con esta cita acerca de la web 2.0 en la educación a distancia, tomada del congeso de cibersociedad 2009:
Los manejos de los procesos de la educación a distancia no deben ser exclusivos de los administradores. Se debe crear realmente una comunidad que permita la colaboración de todos los usuarios, tanto de los administradores como los expertos en la parte pedagógica, para que se creen recursos que promuevan el autoaprendizaje, ya que se debe tener claro que ante la ausencia del tutor, el estudiante se convierte en el agente principal que requiere mayor responsabilidad por parte de él. Los recursos deben ser de fácil interacción y manejo, que puedan describir las temáticas adecuadas y logren despertar en interés en los tópicos propuestos por el docente y desarrollados por él. Esto origina en el estudiante el interés por la investigación, el aprendizaje para el desarrollo de proyectos colaborativos y la capacidad de análisis y de reflexión para desenvolverse en la Educación Virtual.
Bibliografía
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-web-20-en-la-educacion/390/
http://21stcenturywalton.pbworks.com/f/What%20is%20Web%202.0.pdf
